Temat projektu: \u201ePogoda w naszym miasteczku\u201d (Korelacja z dzia\u0142aniami Ko\u0142a Przyrodnik\u00f3w\u201d).<\/strong><\/p>\n\n\n\n Zesp\u00f3\u0142: Anna Kawalec, Martyna Szcz\u0119sna, Izabela Tatar<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uczennice pozna\u0142y sk\u0142adniki pogody, \nzebra\u0142y informacje o przyrz\u0105dach wykorzystywanych do pomiar\u00f3w, \nprowadzi\u0142y d\u0142ugofalowe obserwacje pogody, systematycznie zbiera\u0142y dane, \npodda\u0142y je analizie i przedstawi\u0142y w postaci graficznej. W czasie \nobserwacji pogody w naszym miasteczku zauwa\u017cy\u0142y, \u017ce w przyrodzie \nzachodzi wiele zjawisk meteorologicznych, kt\u00f3re podziwiamy np. pi\u0119kna \nt\u0119cza, ale tak\u017ce boimy si\u0119 . Takim zjawiskiem w tym roku by\u0142y intensywne\n opady deszczu i zagro\u017cenie powodzi\u0105.<\/p>\n\n\n\n Zdobyta wiedza i umiej\u0119tno\u015bci pomog\u0105 \nkorzysta\u0107 z informacji podawanych w prognozie i nie dotyczy to tylko \ndecyzji o zabraniu lub nie parasola, ale tak\u017ce podejmowania dzia\u0142a\u0144 \nzwi\u0105zanych z ograniczaniem globalnego ocieplenia.<\/p>\n\n\n\n Zesp\u00f3\u0142: Adam Sta\u0144czak, Bartosz Stola, Mateusz Zarobkiewicz.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uczniowie okre\u015blili co ma wp\u0142yw na du\u017ce zu\u017cycie energii elektrycznej przez r\u00f3\u017cne urz\u0105dzenia. Dokonali inwentaryzacji urz\u0105dze\u0144 AGD i RTV w swoich domach, dokonali podzia\u0142u etykiet, wykonali album etykiet, poddali analizie etykiet\u0119 energetyczn\u0105, dokonali wirtualnych zakup\u00f3w sprz\u0119tu AGD i dokonali ich por\u00f3wnania. Po realizacji projektu uczniowie wiedz\u0105, \u017ce czytaj\u0105c informacje na etykietach stajemy si\u0119 \u015bwiadomym konsumentem i podejmujemy decyzje o wyborze okre\u015blonych np. energooszcz\u0119dnych sprz\u0119t\u00f3w. <\/strong><\/p>\n\n\n\n Zesp\u00f3\u0142: Magdalena Sok\u00f3\u0142, Justyna Tenderowicz, Natalia W\u00f3jcik, Martyna Pilecka.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uczennice szuka\u0142y odpowiedzi na pytanie: Czy dobrze si\u0119 od\u017cywiamy?<\/p>\n\n\n\n Przeanalizowa\u0142y piramid\u0119 zdrowego \n\u017cywienia, pozna\u0142y rol\u0119 sk\u0142adnik\u00f3w pokarmowych w prawid\u0142owym \nfunkcjonowaniu organizmu cz\u0142owieka (przygotowa\u0142y kr\u00f3tk\u0105 prezentacj\u0119), \nStworzy\u0142y tabel\u0119 warto\u015bci od\u017cywczych wybranych produkt\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n W czasie realizacji projektu sprawdzi\u0142y nie tylko co jemy, ale tak\u017ce ile wody wykorzystuje si\u0119 przy produkcji rozmaitych artyku\u0142\u00f3w. Po analizie danych u\u015bwiadomi\u0142y sobie jak du\u017co wody poch\u0142ania produkcja jedzenia. Zwr\u00f3ci\u0142y uwag\u0119 na to, \u017ce posi\u0142ki mo\u017cna tak\u017ce komponowa\u0107 z my\u015bl\u0105 o wodnych zasobach.<\/p>\n\n\n\n Zesp\u00f3\u0142: Piotr Dziubi\u0144ski, Kacper Filipek, Konrad Maziarski, Adam Tr\u0119bacz.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uczniowie obserwuj\u0105c unosz\u0105ce si\u0119 w powietrzu latawce, szybowce, lec\u0105ce samoloty postawili sobie pytania: \u201eJak to mo\u017cliwe?\u201d, \u201eCzy latanie samolotem ma wp\u0142yw na \u015brodowisko?\u201d, \u201eJe\u015bli tak to jakie?\u201d. Aby uzyska\u0107 na nie odpowied\u017a podj\u0119li szereg dzia\u0142a\u0144. Przeprowadzili do\u015bwiadczenia pokazuj\u0105ce, \u017ce powietrze mo\u017cna zobaczy\u0107, dotkn\u0105\u0107, poczu\u0107. Dowiedzieli si\u0119 dzi\u0119ki czemu mo\u017cliwe jest latanie. Zebrali wszystkie za i przeciw lataniu samolotem. Szukali proponowanych rozwi\u0105za\u0144 \u201eekologicznych lot\u00f3w\u201d. Dzi\u015b uczniowie zdaj\u0105 sobie spraw\u0119, \u017ce \u201e\u017celazne maszyny\u201d nie id\u0105 w parze z ekologi\u0105, ale to oni mog\u0105 wybra\u0107 bardziej przyjazny \u015brodowisku \u015brodek transportu.<\/p>\n\n\n\n Zesp\u00f3\u0142: Jakub Ma\u0142ys, Bartosz Ko\u0142odziejczyk, Aleksy Wici\u0144ski, Jakub W\u00f3jcik.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Podejmuj\u0105c \nsi\u0119 realizacji projektu uczniowie chcieli sprawdzi\u0107 jak wa\u017cne \nznaczenie dla \u017cycia na Ziemi ma gleba. Stworzyli map\u0119 my\u015blow\u0105 \n\u201eZiemia\u201d. Zdobyli informacje o wybranych zwierz\u0119tach glebowych. Wykonali\n album \u201eZwierz\u0119ta \u017cyj\u0105ce w glebie\u201d. Przeprowadzili do\u015bwiadczenie \n\u201eD\u017cd\u017cownica i jej wp\u0142yw na gleb\u0119\u201d. Pobrali , zbadali pr\u00f3bki i \nokre\u015blili w\u0142a\u015bciwo\u015bci gleby. Znale\u017ali \u017ar\u00f3d\u0142a zanieczyszcze\u0144 gleby i \nokre\u015blili sposoby zapobiegania jej degradacji.<\/p>\n\n\n\n Po realizacji projektu stwierdzili, \u017ce \ngleba obok powietrza i wody jest jednym z niezb\u0119dnych zasob\u00f3w \n\u015brodowiska. Warunkuje w\u0142a\u015bciwe funkcjonowanie organizm\u00f3w \u017cywych, wp\u0142ywa \nna rozk\u0142ad martwej materii, magazynuje wod\u0119, zapewnia byt cz\u0142owiekowi.<\/p>\n\n\n\n Trzeba tak\u017ce pami\u0119ta\u0107, \u017ce zanieczyszczenie gleby to ogromne zagro\u017cenie dla cz\u0142owieka. By\u0107 mo\u017ce rolnictwo ekologiczne to spos\u00f3b \u017cycia w symbiozie z natur\u0105.<\/p>\n\n\n\n Zesp\u00f3\u0142: Wiktoria G\u0119za, Gabriela Roma\u0144ska, Karolina \u015awit<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n Realizacj\u0119 projekt\u00f3w koordynowa\u0142a pani Mariola Garbacz.<\/strong><\/p>\n\n\n\n Wi\u0119cej zdj\u0119\u0107 na stronie http:\/\/zsip-zawichost.vot.pl\/szkola-podstawowa\/projekty-edukacyjne\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" W II semestrze roku szkolnego uczniowie klasy VI pracowali metod\u0105 projektu. Wybrane tematy wpisa\u0142y si\u0119 w realizacj\u0119 szkolnego projektu \u201ePracownia edukacyjna w szkole podstawowej \u2013 Czyste powietrze, woda, gleba oraz odnawialne \u017ar\u00f3d\u0142a energii\u201d. Temat projektu: […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":2,"featured_media":1949,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1811"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1811"}],"version-history":[{"count":8,"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1811\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1847,"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1811\/revisions\/1847"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1949"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1811"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1811"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.zawichost.pl\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1811"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/1-11.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/2-6.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/3-6.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/4-3.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/5-4.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/6-3.png\")
<\/figure><\/li><\/ul>
<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\nTemat projektu: \u201eEkoetykiety-pr\u0105d na zielono\u201d.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/11.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/22.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/33.png\")
<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\nTemat projektu: \u201e Jedz \u015bwiadomie \u201d.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/1.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/2.png\")
<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\nTemat projektu: \u201eDlaczego samolot lata?\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/3.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/4.png\")
<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\nTemat projektu: \u201eGleba\u201d.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/1-1.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/2-1.png\")
<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\nTemat projektu: \u201eNaturalne pi\u0119kno naszych mieszka\u0144\u201d.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n
![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/3-1.png\")
<\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/www.zawichost.pl\/nowa\/wp-content\/uploads\/2019\/06\/5.png\")
<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n